وقتی از یک شاعر، یا داستان نویس و یا نویسنده ای توانا بپرسید که چه اقدامی میتواند برای افراد تازه کار برای سراییدن شعر، نوشتن داستان یا یک کتاب و ...، حیاتی یا ضروری باشد؟ قطعاً به شما خواهند گفت که باید بسیار شعر بخوانید ....! یا داستانهای زیادی مطالعه نموده و یا در مجموع متون متعدّد و متنوعی، مطالعه فرمایید. 

فلذا بدیهی است که این موضوع در نوشتن مقالات علمی پژوهشی نیز صادق است. برای اینکه مقاله نویس خوبی شویم، باید بسیار مقاله بخوانیم! البته این موضوع حتی برای پژوهشگران، از یا ضرورت افزونتری برخوردار است، چرا که در ساختار تقریباً تمامی انواع مقالات پژوهشی، حداقل در دو بخش زیرمجموعه آن، باید از مقالات پیشین مشابه در موضوع مقاله مورد نظر، بهره برداری نماییم.

بنابراین، ضرورت خواندن مقالات پژوهشی مرتبط با فیلد هر پژوهشگری، میتواند از منظر دو بعد یا مولفه، اهمیت یابد: نخست بعد موضوعی که به معنی بهره برداری از محتوای یافته های مقالات مشابه است و دوم، بعد روش شناسی که به معنی نقد متدولوژیک مقالات مشابه و مشخص نمودن نقاط قوت و ضعف آنها، برای درس گرفتن از آنها و حتی در بسیاری از مواقع، تلاش در راستای طراحی مطلوبتر مطالعه، نسبت به مطالعه پیشین و ...، میباشد.

حال وقتی میخواهیم این موضوع بدیهی را مورد توجه قرار دهیم، در می یابیم که بسیاری از پژوهشگران، ملاحظات پیش نیازی مهم برای دستیابی به این موارد را رعایت نمیکنند. علت اصلی این نقصان هم متاسفانه در ضعف دانش و مهارتهای «خواندن، تفسیر و نقّادی مقالات» است. این موضوع وقتی اهمیت مضاعفی پیدا میکند که تغییرات متدولوژیک انواع پژوهشها را در طول یک تا دو دهه اخیر مورد توجه قرار دهیم. در بیشتر انواع پژوهشها، بخصوص انواع مطالعات مداخله ای، تغییرات نوظهور متدولوژیکی نیز حادث شده اند که ضرورت و اهمیت خواندن مقالات و تفسیر آنها را دو چندان مینماید.

این وبینار 4 ساعته فشرده، قصد دارد تا ضمن اشنایی به مولفه های مهم مورد نیاز برای خواندن، تفسیر و نقد متدولوژیک مقالات حاصل از مطالعات مداخله ای (یا کارآزمایی)، از طریق مرور و خواندن یک مقاله واقعی، کلیه مباحث مورد نیاز را آموزش دهد.