زمان ویدئو: 1 ساعت و 37 دقیقه

کوچینگ یک رابطه قدرتمند برای افرادیست که می خواهند تغییرات عمده ای در زندگیشان ایجاد کنند. کوچینگ یک رویکرد هدفمند است که دیدگاههای مختلف را در خدمت اقدام و عمل به کار می گیرد و در تبدیل دانش به مهارت نقش کلیدی دارد. اما بسیاری از کوچها، به دلیل اینکه رشته تخصصی شان روانشناسی نبوده است ممکن است بسیاری از نظریه های روانشناسی را ندانند. البته شاید خیلی از این نظریه ها هم به کار یک کوچ نیاید؛

اما با توجه به اینکه فدراسیون بین‌المللی کوچینگ، «تسهیل روند یادگیری و رشد» را به عنوان یکی از چهار دسته کلی صلاحیتهای یک کوچ عنوان می کند، به نظر می رسد که بدون درک نظریه‌های یادگیری، حرفه کوچینگ از جهت تئوریهای پایه ای معلق می‌ماند.

بنابراین هدف این وبینار بررسی نظریه های یادگیری بزرگسالانی و کاربردهای آن در فرآیند کوچینگ است. در این وبینار با هم  به بررسی و مرورنظریه‌های یادگیری شناختی و رفتاری می پردازیم و سهم آن‌ها را در فرآیند کوچینگ تحلیل می کنیم. حرفه کوچینگ  به شدت مبتنی بر نظریه هاییادگیری است، و بنیانهای آن با اعتبار تئوری ها و تحقیقات مبتنی بر شواهد، تقویت خواهد شد.

‌تئوریهای یادگیری 

شرطی شدن کلاسیک و پدیده قلاب کردن طبق آزمایشهای پاولف

تئوری تقویت مثبت و بحث پاداش و پیامد، طبق نظریه اسکینر  

تسهیلگری یادگیری طبق نظریه کارل راجرز

نظریه یادگیری تجربی و سیکل یادگیری Kolb

نظریه یادگیری تحولی ( تحول نگرش)

یادگیری اقدام محور

کاربردهای این تئوریها و مصداقهای هر یک در فرایند کوچینگ که جنبه های شناختی و رفتاری یادگیری را نشانه می گیرد 

با توجه به اینکه منابع موجود در این زمینه متشکل از چند مقاله جامع به زبان انگلیسی بود، مطالعه و بررسی این مقالات و ترکیب آن با مثالها و تجربیات کوچینگی نظر مرا جلب کرد و جای خالی اش در میان منابع برای خودم که به دنبال مطالعه آن بودم احساس می شد؛ به همین دلیل تصمیم گرفتم آموخته هایم را با شما به اشتراک بگذارم و باور دارم که دانستن مطالب این وبینار کیفیت و سطح کار کوچینگ شما را نسبت به قبل ارتقا خواهد داد. 

همکاران کوچ و دانشپذیران کوچینگ بیش از هر کس دیگر از این وبینار سود می برند و اطمینان دارم همه ما بعد از وبینار رشد و توسعه کیفی سطح کوچینگ خود را شاهد خواهید بود. حضور شما برای من منبع رشد و توسعه، الهام بخشی، بالندگی و یادگیری مداوم است. 

با مدرس وبینار بیشتر آشنا شوید

من دکتر سیده سیمیندخت حسینی هستم
جراح و متخصص چشم
فارغ التحصیل دانشگاه علوم پزشکی تهران
در سفر خودشناسی و برای رشد شخصی سالها است که مطالعه و تحقیق و جستجوگری می کنم و این جستجوگری در هر زمانه ای صورت و شکلی نو گرفته است؛ داستان کوچ شدن من از آنجا شروع شد که بعد از کلی دستاورد و رتبه و نمره عالی در مسیر تحصیلی، حس کردم جای خیلی چیزها در زندگی آدمها و بیش از همه در زندگی خودم خالی است.
جای مهارتهای زندگی و ارتباط مؤثر
جای رشد و توسعه همه جانبه در زندگی
جای زندگی کردن خود واقعیمان
و جای دنبال کردن علایقمان 

و خیلی از مهارتهای نرم دیگر که نه برایشان آموزش دیده ایم و نه می دانیم مسیرش را چگونه پیدا کنیم؛ همه اینها زمینه ای شد که من بیشتر بر جنبه های مختلف رشد و توسعه فردی متمرکز شوم و مهارتهای خود را در این زمینه ها گسترش دهم؛ 

اگر می خواهید با من بیشتر آشنا شوید خلاصه ای از مسیری که آمده ام را در سایت من ببینید؛ 
http://www.motherascoach.com/about-me

https://instagram.com/mother.as.coach?utm_medium=copy_link

این وبینار چه مشکلاتی را حل می‌کند و به چه چیزهایی جواب می‌دهد؟

• شاید شما هم جزو افرادی باشید که به دنبال بیش یادگیری و به حداکثر رساندن یادگیری خود از تجربه های زندگی هستید.

• ممکن است یک کوچ باشید که بخواهید به بهترین شکل ممکن برای مراجعتان ارزش ایجاد کنید اما روش حداکثر کردن این خلق ارزش ازطریق به حداکثر رساندن یادگیری نمی‌دانید.

• ممکن است در کلاس درس یا دورهای آموزشی یا در فضای دانشگاه تدریس می کنید یا در فضای مجازی تولید محتوا می کنید اما نمیدانید چطور این محتوای درسی یا آموزشی خود را طراحی کنید که مخاطب شما به یادگیری حداکثری دست پیدا کند.

• ممکن است دوست داشته باشید محصول یا خدمتی را عرضه کنید   اما ندانید شیوۀ درست طراحی کاربردی آموزش این مهارت برای  بهحداکثر رساندن بازده یادگیری آموزش پذیران چگونه باشد.

• آیا می‌خواهید یادگیری که مراجعانتان با خود از جلسات کوچینگ یا جلسات آموزش بیرون می برند و وارد زندگی روزمره خود می کنند بهطرز معناداری بیشتر از جلسات کوچینگی باشد که پیش از این تجربه کرده اند؟

• ما در این وبینار با نظریات یادگیری و سیر تحولی آنها آشنا می شویم؛ نظریاتی که شاید ناخوداگاه و بدون اطلاع ، از آنها بارهااستفاده  کرده ایم؛ دانستن اجزای این نظریات و اصول علمی که در پس آنهاست اعتماد ما را به آنچه که تا کنون به کار می گرفتیم، واعتماد ما به تواناییهای خودمان را تقویت می کند و سبب ساختار بندی مناسب محتوای بی ساختار ذهنی ما می شود.

• همین‌طور اصولی را از چندین مقاله و کتاب استخراج کرده ام که به ما کوچها یا مدرسین نیز کمک می‌کند بتوانیم یادگیری خود را نیز درجلسه کوچینگ یا در مواجهه با مخاطبین آموزشمان افزایش دهیم.

• اگر نتایج متفاوتی از جلسات کوچینگتان می‌خواهید و دوست دارید در جایگاه بهتری نسبت به امروز قرار بگیرید، نیاز است به شکلی حرفه‌ای‌تر با نظریات یادگیری و اصول بنیادی آنها آشنا شوید.