درود بر شما عزیزان

بسیار خوشحالیم که در وبینار بررسی تخصصی عملکرد مغز در یادگیری در کنار شما هستیم .

امروزه با گسترش دانش مبتنی بر علوم اعصاب شناختی میدانیم اگر بر روند یادگیری در مغز مسلط باشیم هم خودمان یادگیری بهتری خواهیم داشت هم میتوانیم به اطرافیان خود  در این زمینه کمک شایانی کنیم.

توجه به ابعاد نظری این تئوری و کاربرد آن در مدارس از اهمیت ویژه ای برخوردار است. مغز انسان دارای کارکردهای ویژه ای می باشد. در هنگام یادگیری مغز انسان، فعالیت های متفاوتی را از خود بروز می دهد. آزمایشات عصب شناسان بیانگر این نکته است که مغز انسان حاوی کاربردهای ویژه ای برای بهبود تجارب آموزش و تدریس می باشد.  تحقیقات حاکی از این است که معلمانی که تئوری های جدید تدریس مبتنی بر مغز استفاده می کنند، تجارب کلاسی خود را تا سطح بالایی گسترش داده اند. این در حالی است که اغلب مدارس از طریق عدم توجه به نتایج این تحقیقات و نادیده گرفتن مباحث این تئوری، لطمات جبران ناپذیری به فرایندهای آموزشی خود و یادگیری دانش آموزان وارد می سازند. لذا توصیه شود که معلمان ضمن آشنایی با این تئوری، تکنیک هاو رویکردهای پیشنهادی را هنگام تدریس مدنظر داشته و موجبات پیشرفت دانش آموزان خود را در مدارس فراهم سازند.