یک معلم نمونه و آگاه باید ویژگی‌های مثبت و مهمی داشته باشد تا توانایی مدیریت کلاس و تعلیم و تربیت دانش‌آموزان را داشته باشد. ویژگی‌هایی که برای یک معلم نمونه و آگاه مهم هستند عبارتند از:

1. دانش تخصصی: معلم باید دانش عمیقی در حوزه درسی خود داشته باشد و توانایی انتقال این دانش به دانش‌آموزان را داشته باشد.

2. مهارت‌های ارتباطی: معلم باید توانایی برقراری ارتباط موثر با دانش‌آموزان، والدین و همکاران خود را داشته باشد.

3. مهارت‌های مدیریت کلاس: او باید بتواند کلاس درس را مدیریت کند و برای حفظ نظم و ترتیب در کلاس از تکنیک‌های مختلفی استفاده کند.

4. قدرت تطبیق: معلم باید توانایی تطبیق به دست آوردن با نیازهای مختلف دانش‌آموزان را داشته باشد و برنامه‌های آموزشی خود را به متغیرها تطبیق دهد.

5. انگیزه و علاقه: معلم باید علاقه و انگیزه برای تدریس و بهبود آموزش داشته باشد تا به دانش‌آموزان انگیزه بدهد.

6. تعهد به توسعه شخصی: یک معلم نمونه باید تمایل به یادگیری مداوم و به‌روز بودن در زمینه‌های جدید داشته باشد.

7. صداقت و اخلاق حرفه‌ای: معلم باید اخلاق حرفه‌ای بالا و رفتار صادقانه داشته باشد و به عنوان نماینده‌ای از مدرسه و آموزش‌وپرورش عمل کند.

8. قدرت حل مسائل: معلم باید توانایی حل مسائل در مورد دانش‌آموزان و فرآیند آموزشی داشته باشد.

9. توجه به تنوع: معلم باید توجه به تنوع فرهنگی و اجتماعی دانش‌آموزان داشته باشد و به همه آنها فرصت یکسانی ارائه دهد.

10. علاقه به کار تیمی: معلم باید توانایی کار در تیم با همکاران خود را داشته باشد تا بهبود مستمر در محیط آموزشی مدرسه را تسهیل کند.

این ویژگی‌ها می‌توانند به یک معلم کمک کنند تا از تأثیرگذارترین و موفقترین معلمان باشد و به توسعه دانش‌آموزان خود کمک کند.

معلم آگاه نباید از تکنیک‌های فشاری برای تحریک دانش‌آموزان به انجام تکلیف استفاده کند.

به جای اینکه از تهدیدها یا ترتیب‌های سخت استفاده کند، بهتر است معلم از روش‌های مثبت و موثر برای تحریک دانش‌آموزان به انجام تکلیف بپردازد.

این روش‌ها شامل موارد زیر می‌شوند:

1. ایجاد اهتمام: معلم می‌تواند تکلیف را به گونه‌ای طراحی کند که جذابیت داشته باشد و به مسائل مورد علاقه دانش‌آموزان مرتبط باشد.

2. تشویق و تعریف از توانمندی‌ها: معلم می‌تواند توانمندی‌ها و پتانسیل‌های دانش‌آموزان را تشویق کند و اعتماد به نفس آنها را افزایش دهد.

3. تعیین مهلت‌های منطقی: مهلت‌ها باید به گونه‌ای تعیین شوند که دانش‌آموزان به راحتی بتوانند تکلیف را انجام دهند و از احساس فشار و استرس جلوگیری شود.

4. ارتقاء همکاری: معلم می‌تواند به دانش‌آموزان تشویق به کار تیمی و همکاری با دیگران کمک کند تا انگیزه بیشتری برای انجام تکلیف پیدا کنند.

5. ارائه بازخورد سازنده: معلم می‌تواند به دانش‌آموزان بازخورد مثبت و بهبود‌دهنده داده و آنها را به بهبود کارهایشان ترغیب کند.

6. تشویق به خودتنظیمی: معلم می‌تواند به دانش‌آموزان یاد بدهد که چگونه برنامه‌ریزی خود را برای انجام تکلیف بهبود ببخشند و خودتنظیمی را تقویت کنند.

از این روش‌ها بهره‌برداری می‌تواند به دانش‌آموزان انگیزه بدهد و آنها را به انجام تکلیف ترغیب کند بدون اینکه نیاز به ترتیب‌های سخت یا پگونه‌های ناپسند داشته باشد.

در این وبینار شما را با ویژگی‌های یک تکلیف ردنشدنی آشنا خواهم کرد.