این وبینار، سومین وبینار از مجموعۀ وبینارهای «مدل‌های درک مطلب: از نظریه تا طراحی آموزشی» است و با مشارکت در آن:

• درک می‌کنید که چرا خواندن، فراتر از یک مهارت ذهنی-فردی، تجربه‌ای اجتماعی-فرهنگی است.
• یاد می‌گیرید چطور تفاوت‌های اجتماعی-فرهنگی دانش‌آموزان را به فرصتی برای یادگیری عمیق‌تر تبدیل کنید.
• نقش خود را به‌عنوان راهبر فرآیند جامعه‌پذیری دانش‌آموزان-خوانندگان واکاوی می‌کنید.
• با راهکارهایی عملی برای پرورش درک مطلب در دانش‌آموزان آشنا می‌شوید.