وبینار «نقشه راه برای حرفه ای شدن در پژوهش»

چرا این دوره آموزشی؟

در طول نزدیک به دو دهه تجربه آموزشی به صدها و هزاران پژوهشگر در مسیر حرفه ای شدن در حیطه دانش و مهارتهای پژوهشی در حیطه علمی مورد نظر، یکی از رایجترین سوءبرداشتها این بوده که هر فرد علاقمند به پژوهش که بتواند چند مقاله (بعنوان یکی از نویسندگان)، در رزومه خود داشته باشد، میتواند بعنوان یک پژوهشگر خبره مطرح شده و از موقیعتهای آموزشی، آکادمیک و شغلی مربوطه در دانشگاهها و مراکز پژوهشی معتبر بهره مند گردد.

در حالیکه اینطور نیست. امروزه دیگر هیچ مرکز آموزشی معتبری فقط به مستندات رزومه افراد بسنده ننموده و در درجه اول دانش و مهارتهای پژوهشی، آماری (تحلیل دیتا) و نگارشی (برای نگارش مقالات و سایر مستندات علمی) را در مصاحبه های شغلی مورد توجه قرار خواهد داد. بعنوان مثال اگر یک مرکز در یکی از دانشگاههای معتبر امریکا، کانادا، اروپای غربی و ...، بخواهد از یک فرد پژوهشگر در هر حیطه علمی استفاده نماید، در درجه اول برایش مهم است که بتواند بعنوان یک فرد مستقل روی دانش و مهارتهای پژوهشی شما تکیه نموده و بتوانید حداقل یک پروژه پژوهشی را از ابتدا (طراحی مناسب و درست)، تا تحلیل داده ها و در انتها، نگارش مقاله، به شما بسپارد.

متاسفانه در طول سالهای اخیر بسیار با این موضوع و سوال از جانب برخی عزیزان که بطرق مختلف برای کسب پوزیشنهای مختلف به یکی از دانشگاههای معتبر مهاجرت نموده و بعد از واگذاری پروژه مورد نظر، در چالشهای مربوطه یکی پس از دیگری گرفتار شده و متاسفانه موردی که بنده را همیشه در طول این سالها اذیت نموده، این است که برخی از این افراد، پوزیشن را از دست میدهند ...!!! 

فلذا دوستان گرامی، دانش و مهارتهای پژوهشی، تحلیل دیتا و نگارش نیز مانند بسیاری از حیطه های علمی، دانش و مهارت اختصاصی خود را دارد و هیچ پژوهشگری با درج نامش بعنوان نویسنده در یک یا چند مقاله، پژوهشگر خبره نخواهد شد.

سوءبرداشت دیگر که متاسفانه از چند دهه پیش در اتمسفر آکادمیک کشورمان رایج بوده، این است که یک پژوهشگر میتواند کلیه مباحث آمار و متدولوژی را به متخصصین مربوطه بسپرد و نیازی نیست محقق در این حیطه ها، دانش و مهارتی داشته باشد. شاید این راهکار، حتی تا یکدهه قبل هم در سطوح آکادمیک جهانی میتوانست رویکرد قابل قبولی باشد، اما بدلیل توسعه مباحث دانشی و مهارتی و تخصصی شدن برخی از روشها و رویکردها، دیگر این دیدگاه پاسخگو نبوده و هر پژوهشگری باید به یک سطح پایه از دانش و مهارتهای مرتبط با متدولوژی و تحلیل دیتا، تسلط داشته باشد.

بنابراین این وبینار برای تمام عزیزانی که میخواهند در این مسیر، بصورت حرفه ای وارد شوند و یا حتی اگر وارد عرصه پژوهش شده اند، قادر به بهترین و بالاترین بازده باشند، طراحی شده و به شما یک مسیر یا نقشه راه یادگیری و کسب دانش و مهارتها خواهد داد.

این وبینار 6 ساعته، برای چه افرادی مناسب است؟

ابتدا باید عرض کنم که هیچ محدودیت رشته یا گرایش علمی برای شرکت در این وبینار وجود ندارد. یعنی تمام عزیزان در هر حیطه علمی، اعم از حیطه های سلامت، پزشکی، بهداشت، علوم روانشناسی، مدیریت و سایر گرایشهای علوم انسانی و ... که باشند میتوانند از این وبینار و محتوای آن، استفاده نمایند.

اما این وبینار آموزشی برای دو طیف از پژوهشگران و علاقمندان، طراحی شده است:

گروه اول، پژوهشگران مبتدی که بتازگی در حال ارتقاء دانش و مهارتهای تخصصی خود در زمینه پژوهش، تحلیل دیتا و نگارش انواع مقالات هستند، فارغ از اینکه در رزومه خود یک یا چند مقاله داشته یا نداشته باشند.

گروه دوم، پژوهشگرانی که چندین سال است در حداقل یک حیطه علمی در حال پژوهش بوده و حتی مقالات متعددی دارند، لیکن میخواهند مسیر دقیق و علمی را برای ارتقاء دانش و مهارتهای خود بکار گیرند.

بنابراین به تمامی پژوهشگران این وبینار را توصیه میکنم.

محتوا یا سرفصلهای این وبینار چیست؟

در این وبینار، مباحث زیر آموزش داده میشود:

• سوء برداشتهای رایج در زمینه دانش و مهارتهای پژوهشی، تحلیل دیتا و نگارش مقالات
• مسیر کسب دانش و مهارتها به تفکیک سه حیطه مهم «روش شناسی انواع مطالعات پژوهشی»، «تحلیل دیتا» و «نگارش مقالات»
• معرفی چندین «نقشه راه» برای حرفه ای شدن در حیطه پژوهش