در این وبینار به آشنائی با رسانه ها، زبان رسانه ای، برقراری ارتباطات انسانی، پیام رسانه ای، اخبار و جریان های خبری آشنا می شوند. 

امروزه کودکان از قدرت عظیم رسانه های دیجیتال برای جستجو، برقراری ارتباط ، خلق و یادگیری رسانه ای استفاده می کنند که به هیچ وجه کسی قبلا حتی تصور چنین مواردی را هم در خواب نمی دید. آنچنان که چنین فعالیت هایی هم فرصت های بی نظیر و البته چالش های عدیده ای را پیش روی آنان قرار می دهد. باید در نظر بگیریم که زندگی دیجیتال فرزندانمان صرفا به مدرسه ختم نمی شود بلکه دنیای دیجیتال فعلی به زورگیری آنلاین و دیجیتال ، کلاهبرداری دیجیتال و دغدغه های امنیتی و سلامتی دیجیتال هم اشاره می کند. از این رو است که سواد دیجیتال بخش مهمی از سواد رسانه ای به شمار می رود. هابز می گوید همین که استفاده از ابزارهای دیجیتالی و شبکه های اجتماعی رو به رشد و توسعه شدید هستند، رسانه ها و آموزش سواد دیجیتالی نقش اساسی در مشق شهروندی می یابند. آموزش سواد رسانه ای از دیر زمان با ملاحظات سیاسی و اهداف فرا اجتماعی همراه بوده است. لن مسترمن که به پدر سواد رسانه ای معروف است ، پیشنهاد می دهد که آموزش سواد رسانه ای به پیشرفت شهروندی و تحولات اجتماعی کمک شایانی می کند و اعلام می کند که فرآیند دموکراتیزه شدن  واقعی نهادها و مشق طولانی مدت در پدیده دموکراسی مشارکتی به توانایی اکثریت شهروندان در کنترل دموکراتیزه شدن جامعه ، شهروند موثر بودن در ایجاد تحولات و اتخاذ تصمیم گیری مناسب و منطقی از سوی آنان است .

چگونگی درک اخبار

اخبار را در قرن 21 به صورت های مختلف می توان ارائه نمود. تقریبا در سال 2005 ، 72% از مردم معین نمودند که منبع اولیه پوشش خبری آنان رسانه تلویزیون است و فقط 10% بر روزنامه ها به عنوان منبع خبری اعتقاد داشتند و کمتر از 9% نیز به رادیو گوش می کردند. از این میان ، 67% از مردم ، اخبار تلویزیونی را قابل اعتماد ترین منبع خبری در نظر داشتند و رسانه تلویزیون را پنجره ای به دنیا می دانستند که رخدادهای خبری را بدون انحراف و سوگیری به مخاطبان انتشار می داد و در عوض ، علیرغم فروش 10 میلیونی روزنامه ها، فقط 7% از مردم به اخبار روزنامه ها اعتماد داشتند. دنیس مک کوئیل در سال 1992 در مورد اخبار به بحث می نشیند که خبر موضوعی عینی یا بی طرف نیست. رخدادها به وقوع می پیوندند اما ضمانتی برای این که به موضوعات خبری تبدیل شوند، نیست و آن نیز به واسطه طبیعت آنها است. مک کوئیل در ادامه اظهار می دارد که اخبار تولیداتی اجتماعی و مهندسی شده هستند زیرا خبر نتیجه پایانی فرآیند انتخابی اتفاقات جاری است. دروازه بانان خبری مانند خبرنگاران و ویراستاران و گاهی اوقات صاحبان رسانه ها، تصمیم خود را در انتخاب و قضاوت وقایع خبری می گیرند که باید به عنوان اخبار منتشر شوند و نسبت به چگونگی پوشش هم به نتیجه می رسند.