



وبینار بینسخه؛ کارگاه یادگیریِ عمدی (اجرای اول) برگزار شده
وبینار بینسخه؛ کارگاه یادگیریِ عمدی (اجرای اول) برگزار شده
توضیحات
- خیلی وقتها چیزی را واقعاً میخواهیم یاد بگیریم، منبع هم داریم و حتی چند بار شروع کردهایم؛ اما مسیر با وقت، انرژی، تمرکز یا زندگی واقعی ما جور درنمیآید. بعد هم بهجای بررسی روش، خودمان را متهم میکنیم که چرا ادامه ندادیم.
در کارگاه «بینسخه» قرار نیست یک برنامهی آمادهی دیگر بگیریم. هر شرکتکننده یک موضوع واقعی را انتخاب میکند و با کمک یک ابزار تعاملی، مسیر یادگیری خودش را میسازد.
کمی دربارهی توجه، حافظه، پاداش، دوپامین، اضطراب و اثر محیط بر یادگیری حرف میزنیم؛ بعد با استفاده از تفکر طراحی، موضوع را به یک توانایی روشن تبدیل میکنیم، چند راه مختلف میسازیم و یکی را در قالب یک آزمایش هفتروزه درمیآوریم.
در بعضی بخشها هم میتوان از هوش مصنوعی بهعنوان همفکر کمک گرفت؛ نه برای نسخهپیچی، بلکه برای دیدن امکانهای بیشتر.
آخر کارگاه قرار نیست یک برنامهی سنگین داشته باشی؛ قرار است بدانی قدم بعدیات چیست و چطور میخواهی آن را امتحان کنی.
در پایان کارگاه:
-
موضوع یادگیریات را به یک توانایی روشن تبدیل کردهای.
-
شرایط واقعی وقت، انرژی و محیطت را وارد مسیر کردهای.
-
چند راه متفاوت برای یادگیری ساختهای.
-
یک مسیر را برای امتحانکردن انتخاب کردهای.
-
یک آزمایش هفتروزهی مشخص و انجامشدنی داری.
-
میدانی چه چیزهایی را ثبت کنی و چطور مسیرت را بازنگری کنی.
-
نسخهی نهایی مسیرت را میتوانی ذخیره یا چاپ کنی.
این کارگاه پیشنیاز علمی یا تخصصی ندارد. فقط بهتر است یک موضوع واقعی همراهت داشته باشی که میخواهی یادش بگیری. برای استفاده از ابزار، رایانه یا تبلت راحتتر است؛ اما با تلفن همراه هم میتوانی پیش بروی.
یانا فومنی در زمینهی طراحی تجربه، ساخت ابزار و طراحی مسیرهای شخصی کار میکند. «بینسخه» حاصل ترکیب تفکر طراحی، شناخت فرایند یادگیری و تجربهی ساخت مسیرهایی است که قرار نیست همه را به یک روش و یک برنامه محدود کنند.
سرفصلها
-
یادگیری در مغز؛ توجه، حافظه، پاداش و دوپامین
-
اثر اضطراب، خستگی، محیط و انرژی بر یادگیری
-
شناخت تجربهها و الگوهای قبلی خودمان
-
تبدیل موضوع کلی به یک توانایی روشن و قابلآزمایش
-
ساختن چند مسیر متفاوت برای یادگیری
-
کمکگرفتن از هوش مصنوعی در ایدهپردازی
-
طراحی یک آزمایش هفتروزهی کوچک و واقعی
-
ثبت ردپا، بازنگری و اصلاح مسیر
مخاطبین
-
کسانی که میخواهند چیزی یاد بگیرند، اما نمیدانند از کجا و چطور شروع کنند.
-
کسانی که دوره، کتاب و منبع زیاد دارند، اما مسیر مشخصی ندارند.
-
کسانی که بارها با برنامههای آماده شروع کردهاند و وسط راه ماندهاند.
-
کسانی که روشهای معمول یادگیری با وقت، انرژی یا شکل توجهشان جور نیست.
-
افراد نوروواگرا و کسانی که تجربهی متفاوتی از تمرکز و یادگیری دارند.
-
کسانی که میخواهند بهجای سرزنش خودشان، روش یادگیریشان را بررسی و اصلاح کنند.
سوالات متداول








نظرات